El objetivo general de esta investigación es conocer la percepción que tienen los docentes y participantes de postgrado sobre el aprendizaje con la metodología andragógica de la Universidad de la Tercera Edad. Distrito Nacional, año 2010-2011.

Esta investigación se realizó a docentes y participantes de postgrado de la Universidad de la Tercera Edad.  El total de la población de estudio fue de 160 participantes y alrededor de  25 docentes.  Se utilizó la encuesta como método y se llevó a cabo en los diferentes ambientes.

Entre las conclusiones arrojadas por el estudio, están las siguientes: tanto los docentes como los participantes destacan los beneficios de la metodología andragógica, resaltando de manera especial los principios de horizontalidad y participaciónj unto con la flexibilidad de este  método que focaliza al participante como responsable de su proceso de aprendizaje y que este asume su rol frente a los demás compañeros, revelando sus conocimientos.  Por último, el éxito de la andragogía consiste en el uso de su herramienta principal que es la experiencia personal y profesional de los involucrados.