Esta investigación se realizó con el fin de analizar la evolución de la educación virtual en las instituciones superiores de la República Dominicana en el periodo 2010-2015, con la intención de identificar las instituciones de educación superior de República Dominicana que trabajaron con el esquema de educación virtual o a distancia.

En esta investigación se utilizó el método inductivo y el método cuantitativo, consistió en hacer un análisis detallado y profundo de las definiciones relacionadas con el tema. La población de esta investigación estuvo compuesta por 8 docentes que imparten clases a través de aulas virtuales en la Universidad Tecnológica de Santiago, en el sector San Carlos.

Se concluyó que en el contexto de esta investigación se asumieron los siguientes principios y finalidades, por ser los que universalmente se aceptan como propios de la educación a distancia: el derecho universal a la educación para todas las personas, igualdad de oportunidades educativas, democratización del acceso a la educación, derecho a la educación permanente. Se sugirió ante la ausencia de bases teóricas para la educación básica y media en el país, es fundamental que existan normativas en las que definan y enfaticen las bases teórico-conceptuales de la modalidad y se asuman sus aspectos definitorios universalmente aceptados.