El objetivo general de esta investigación es evaluar las estrategias de acompañamiento que aplica el Equipo de Gestión para fomentar la convivencia armoniosa en el Centro Educativo El Romero en el año escolar 2016-2017 en el período septiembre - diciembre 2017.

La presente investigación fue de tipo bibliográfica, de campo y descriptiva, se apoya en la recopilación de datos, se apoya en la recopilación de antecedentes a través de documentos gráficos  formales o informales. Los materiales de consulta suelen ser las fuentes bibliográficas, iconográficas, fonográficas y algunos medios magnéticos.

El 40% afirma que ninguna y el 10% proyecto cultura de paz, por lo que según datos arrojados se considera que el equipo de gestión no asume como debería los roles indicados por el Ministerio de Educación de la República Dominicana para promover una cultura de paz y fomentar la convivencia escolar. Por el contrario, se maneja conflicto, ignorándolo, sin utilizar ningún tipo de medidas preventiva para fomentar la convivencia armoniosa. 

El Equipo de Gestión no redimensiona la importancia trascendental que tiene la prevención del conflicto para la satisfacción laboral del personal docente. Es evidente que los problemas están latente en este centro educativo por lo que el equipo de gestión debe tomar acción en busca de conseguir un ambiente de concordia entre el personal docente, administrativo y de apoyo de la comunidad educativa.