El acompañamiento a los docentes del nivel inicial en nuestro país, busca asegurar los estándares de calidad educativa establecidos por el Ministerio de Educacion y de acuerdo a las normativas vigentes. Por lo que la presente investigación busca determinar el nivel de cumplimiento de las normativas establecidas por el Sistema de Acompañamiento a la Supervisión -SAS- por parte del técnico distrital y del coordinador pedagógico a los docentes del nivel inicial en los centros educativos de Jornada Escolar Extendida del Distrito 05 - 06 de La Vega, en el año 2016 - 2017, durante el período septiembre - diciembre 2017.
La metodología empleada en la investigación se enmarca dentro de los estudios de campo, de tipo descriptivo, tiene carácter retrospectivo. Se dispone de diversos tipos de instrumentos como: el cuestionario y la entrevista, puesto que ofrecen más factibilidad a la investigación de tipo exploratorio, dirigido a los técnicos distritales, a los coordinadores pedagógicos, a los docentes de nivel inicial.
Entre las conclusiones más relevantes a partir de los resultados arrojados en esta investigación se encuentra: la que evidencia la inconstancia en la frecuencia del proceso de acompañamiento y supervisión educativo -SAS- la que evidencia poco empoderamiento del manual de supervisión por parte de los acompañadores del nivel inicial, aunque estos cumplen con los requisitos de los perfiles descritos para estos puestos o cargos por el Ministerio de Educación. Como el acompañamiento pedagógico propone estar cerca,observar, describir, socializar y gerenciar procesos para el desarrollo de la práctica del acompañado, lo que demanda del acompañante estar preparado, capacitado, con tiempo y disponibilidad para ejecutar esa función. Se evidencia que tanto el tiempo disponible para el acompañamiento como el empoderamiento del manual de supervisión y de los procesos pedagógicos del nivel inicial para el desarrollo efectivo de las labores de acompañamiento, son los más afectados para el desarrollo de dicho proceso, como lo establece el SAS.
