El estudio se planteó como objetivo principal analizar la formación profesional de las enfermeras de las Universidades Católica Santo Domingo (UCSD), Eugenio María de Hostos (UNIREMHOS) Y Federico Henríquez y Carvajal (UTHEC).  La metodología empleada en esta investigación fue de diseño no experimental, de corte transversal, alcance exploratorio-descriptivo y enfoque mixto, con la aplicación de los métodos: analítico y sintético.  Se utilizaron las técnicas de revisión documental y la observación.

Los análisis realizados indicaron que según la revisión documental a los planes de estudios UCSD, no contiene descripción de asignatura, grado y tiempo requerido, el plan de estudio sobrepasa el número de créditos que en total son 217, asignaturas generales 39 créditos (18%), profesionalizantes 62 créditos (29%), especializados 116 créditos (53%), además, el laboratorio de enfermería no presenta la composición por área.  UFTHEC sobrepasa el límite superior de crédito 218, generales 39 créditos (18%), profesionalizantes 62 créditos (28%), especializados 117 créditos (54%).  UNIREMHOS el número de crédito está por debajo 147, generales 32 créditos (22%), profesionalizantes 42 (28%), especializados 74 (50%) y los contenidos no están basados en evidencias.

Se recomendó a las universidades sobre la estructura curricular, dar seguimiento a los lineamientos para la creación de las escuelas de enfermería dictado por la MECYT, esto garantizará la calidad de la formación de las estudiantes.  Además, de seguir con las capacitaciones y la continuidad de la preparación académica de los profesores de estas escuelas.  Seguir fomentando el trabajo en equipo y en la formación profesional.