El propósito principal de este estudio, consistió en analizar la incidencia del equipo de gestión en la integración de padres, madres y tutores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del Centro Educativo Nuestra Señora de la Candelaria, Monte Plata, en el año escolar 2017-2018.  La investigación presentó un diseño no experimental, de corte transversal, tipo descriptivo y enfoque mixto (cuantitativo-cualitativo).  Las técnicas utilizadas fueron la entrevista y la encuesta.  El universo de la población estuvo constituido por 4 profesores, 40 estudiantes y 4 familias.

Los principales hallazgos en los análisis reflejaron, que el equipo de gestión cuenta con el liderazgo y las estrategias para lograr incrementar la participación de padres, madres y tutores al centro educativo, poniendo en marcha acciones formativas para que juntos a la familias se puedan trazar tareas comunes para mitigar los efectos del entorno socio-económico y cultural que incide en el Centro Educativo Nuestra Señora de la Candelaria.

El estudio recomendó a la comunidad educativa en general, aunar esfuerzos para que la participación alcance los niveles deseables y de esa manera lograr los aprendizajes en los estudiantes que garantice el logro de metas comunes y la satisfacción para todos/as.