El objetivo principal de este estudio, consistió en analizar la incidencia de la gestión educativa en la calidad de los aprendizajes en el TV-Centro Juana Aminta Soriano, Bayaguana, periodo 2015-2016.  El estudio empleó un diseño no experimental, de alcance exploratorio-descriptivo, con los métodos inductivo, analítico, análisis y síntesis.  Las técnicas empleadas fueron: la encuesta, entrevista y revisión documental.  Se trabajó con una muestra constituida por un director, dos del equipo de gestión y siete maestros. 

Los análisis realizados indicaron que los hallazgos más significativos se señalan en los resultados arrojados en las pruebas nacionales, lo cual motivó a la realización de la investigación.  Con respecto al funcionamiento del equipo de gestión, los resultados que arrojaron fueron satisfactorios. Respecto a los docentes, estos integran diferentes estrategias de enseñanza en la búsqueda de la obtención de mejores aprendizajes en los alumnos.  Por último, las calificaciones finales son aceptables.

Las principales recomendaciones del estudio indicaron, que el equipo de gestión debe seguir ejerciendo la función de ente coordinador y acompañador de los procesos de enseñanza aprendizaje.  Además, mantener la integración de la comunidad educativa en cuanto a la elaboración y ejecución  de proyectos y estrategias que favorezcan la calidad de los aprendizajes.  En ese mismo orden, analizar los resultados de las calificaciones obtenidas por los alumnos de los grados 1ro, 2do y 3ro del Nivel Medio con relación a los de 4to grado.