El objetivo principal de este estudio consistió, en identificar el impacto de la Jornada Escolar Extendida (JEE) en la comunidad educativa. Caso: Instituto Politécnico Padre Bartolomé Vegh, año escolar 2016-2017.  El diseño investigativo fue no experimental, de corte transversal y de tipo descriptivo.  Como técnicas utilizaron el cuestionario, la entrevista y una revisión documental.  La unidad de análisis fue constituida por 25 padres, 12 maestros y 2 miembros del equipo de gestión. 

Los análisis realizados indicaron que los estudiantes que participan del programa JEE, tienen unos resultados muy buenos durante el proceso en las  pruebas nacionales, los padres valoran la JEE como favorable para la familia, ya que sus hijos aprovechan el tiempo al máximo.  Para los docentes y el equipo de gestión, ha sido fundamental la extensión del tiempo para implementar la propuesta educativa y obtener mejores resultados académicos, por lo que se considera que ha sido positiva la implementación de la misma en el centro educativo.

La investigación sugirió, continuar cultivando en la Jornada Escolar Extendida los talleres optativos, centrados en propuestas no curriculares que fomenten el desarrollo de las habilidades de los estudiantes según sus intereses, creando propuestas artísticas, deportivas y de otra índole que le proporcione al estudiante diversas propuestas para su desarrollo personal y profesional.