El objetivo principal de esta investigación, consistió en realizar el diagnóstico de la gestión, que presenta el cumplimiento del tiempo y planificación, en los Centros Públicos del Nivel Secundario, Distrito Educativo 05-03, Municipio La Romana, 2014-2015. El diseño de esta investigación se basó en un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y exploratorio. Se utilizaron los métodos: de observación, inductivo, analítico, sintético, de medición y estadístico. La población estuvo constituida por una directora, una subdirectora, una coordinadora, la psicóloga y la orientadora, 36 profesores y 68 padres, madres y tutores.
Los resultados arrojaron los siguientes datos: sobre la supervisión realizada a los y las docentes en su área de trabajo, el 33.3% de la población respectivamente, afirmó que a los maestros se les da un seguimiento diario, quincenal y mensual. Con respecto a si el personal docente espera la hora de salida establecida por el MINERD, el 100% de los docentes a veces espera la hora establecida según la directora, la subdirectora y la coordinadora docente. El 100% de los encuestados estuvo de acuerdo en que usualmente se cumple lo planificado por los docentes. El 100% de la población coincidió con que se colocan las notas mensualmente a veces.
Se concluyó, que la gestión directiva presentó falta de control y desconocimiento de las leyes y normativas del Ministerio de Educación, el 21% de los y las docentes informaron nunca haber sido supervisados. Además, el 66% del equipo de gestión manifestó deficiencia para la solución de casos en el personal. Se evidenció una deficiente actuación de la gestión directiva en cuanto a la organización del cumplimiento del tiempo y la planificación educativa.
Se recomendó al Distrito Escolar 03, Regional 04, dotar de equipamiento tecnológico, como computadoras paras las aulas, proyectores, Internet, construir un laboratorio de ciencias de la naturaleza y equiparlo, y suministrar los inmuebles que hagan falta para poder cumplir los objetivos del proceso de enseñanza aprendizaje, entre otras.
