La planificación estratégica es un proceso sistemático de desarrollo e implantación de planes para alcanzar propósitos u objetivos. El objetivo general es determinar como se desarrolla la planificación estratégica como herramienta en la gestión escolar en el Primer Ciclo de Básica flexible (EDPJA), correspondiente al Distrito Educativo 07-06 de San Francisco de Macorís durante el periodo 2016-2017. 

El estudio es descriptivo, la técnica es la encuesta a través de la aplicación de un instrumento para ser aplicado a los directores objeto de estudio. Comprende 6 escuelas con 6 directores pertenecientes al Distrito Educativo 07-06 de San Francisco de Macorís, en los cuales se incluye el Equipo de Gestión de cada escuela. Todo esto con el propósito fundamental de conocer a profundidad si los directores y miembros de los equipos de gestión desarrollan en cada escuela los diferentes tipos de proyectos estratégicos, para el logro de los objetivos y obtener resultado significativo en los procesos de la gestión escolar. En esta investigación se reflejan los diferentes estudios a nivel internacional como nacional sobre la planificación estratégica en la gestión escolar, también los diferentes conceptos de gestión escolar, planificación estratégica, de varios autores que señalan con claridad lo fundamental en la planificación. 

Los resultados arrojaron que los tipos de planificación estratégicas implementados por la gestión se evidenció que este es muy bueno en un 46.4% y excelente en un 39.3%. Que el dominio de la planificación estratégica en el proceso de gestión fue valorado como muy bueno en un 71.4%. Se concluye que la planificación estratégica presenta las condiciones asertivas tanto estratégicas, como de logro curricular, funcionando como una herramienta que aporta significativamente al desarrollo de la gestión escolar en función de los objetivos que han sido trazados por el Ministerio de Educación de la República Dominicana.  

Se recomienda al Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCY), para que les facilite a los integrantes de la educación de personas jóvenes y adultas los recursos necesarios, para incorporar los avances de la tecnología como lo exige la sociedad actual. A la Regional de Educación y Distrito, correspondiente dentro de su política educativa formular y ejecutar de manera concertada proyecto educativo de control con asesoría y seguimiento permanente.