El objetivo general de esta investigación consistió en determinar el Modelo de Dirección para el fortalecimiento  del desempeño profesional pedagógico de los docentes de la Escuela Ana Reyes de Pérez, 2016-2017. Distrito 03-04, y estableció entre sus objetivos específicos señalar los modelos que se plantean en el estilo de dirección para mejorar el nivel de efectividad según los tipos democrático-participativo, de tendencia al compromiso, con tendencia consultivo, con rasgos de centralización y descentralizado. Conocer el nivel de efectividad de los elementos característicos del desempeño pedagógico e indicar la dimensión de la competencia docente para el desempeño pedagógico profesional, y cuál es el nivel  de  incidencia en el modelo de dirección del centro. 

Esta investigación fue de tipo exploratoria, descriptiva y cuantitativa. Empleó el método analítico sintético, de estudio de fuentes documentales, y utilizó como estrategias de observación,  la entrevista, aplicación de cuestionarios y la encuesta.  Su universo de estudio estuvo conformado por  7 integrantes del  personal directivo del centro, y el 100%de los miembros del equipo de gestión.

El estudio planteó como conclusiones que en el centro existe un cuerpo docente altamente capaz y que tienen un apoyo adecuado en el desempeño pedagógico, eficiencia en el uso del tiempo, interacción frecuente de estudiantes, currículo  organizado, buen manejo de las clases, claras y enfocadas, evaluaciones y seguimiento constante. Que el modelo de dirección democrático participativo es altamente aplicado en el centro, y que el trabajo colaborativo tiene una alta incidencia en el modelo de  dirección del centro. En ese sentido, se recomendó al equipo de gestión continuar mejorando el modelo directivo para el fortalecimiento del centro, dentro de un estilo democrático participativo. Realizar talleres de intercambio que integren al cuerpo docente para que todos participen en el modelo de dirección e introduzcan los cambios de lugar cuando sea pertinente, fortalecer la gestión siguiendo los procedimientos establecidos por la ley referentes a las funciones de los directivos y funcionamiento del equipo de gestión, y promover un incentivo para el equipo de gestión sustentado en el desempeño y evaluaciones periódicas.