Los objetivos principales de este estudios consistieron en determinar los factores que inciden en la deficiencia en el aprendizaje de las Ciencias Sociales de los alumnos y alumnas del Segundo Ciclo 1er año, Sección B  del Liceo Santo Tomás De Aquino, sector Los Tres Brazos, municipio Santo Domingo Este. En mira a la mejora sustancial del desempeño escolar e indicar las evidencias de las deficiencias que muestran los alumnos en el aprendizaje de las Ciencias Sociales. 

Se trabajó con una población de todos los estudiantes del 2do. Ciclo, 1er año del Nivel Medio, el director, sub-director, coordinador pedagógico y cuatro (4) maestros.

La metodología utilizada es no experimentar, con un enfoque mixto. Las técnicas utilizadas fueron las encuesta, la entrevista y la observación activa o directa y como instrumento el cuestionario y la entrevista. Se trabajó con una población equivalente a todos los estudiantes del 2do. Ciclo, 1er año del Nivel Medio, el director docente, el sub-director, el coordinador pedagógico y  cuatro (4) maestros que laboran en dicho Nivel.  

El estudio concluyó que los factores que inciden son la falta de interés por parte de los alumnos del Nivel, poco dominio de los contenidos de la asignatura, estrategia poco motivadoras e idóneas para la comprensión de los diversos temas, clase poco amena y hasta aburrida que no presenta interés ni motivación a los alumnos. Que el gran problema en la falta de concentración y dedicación, y otros no entienden la metodología del docente y la falta de recurso tecnológico.

El estudio recomendó que los docentes sean capaces de aplicar estrategia de resolución de problema, que sean específicos en el uso de una determinada estrategia, variar la misma de acuerdo a los contenidos impartidos, incluir los proyectos participativos de aula en el proyecto del centro, para trabajarlo como estrategia o priorizar en el año escolar y capacitar continuamente a los docentes del área de Ciencias Sociales y otras área en el uso de variadas estrategias.