El estudio se planteó como objetivo principal, analizar la aplicación y resultados de las técnicas pedagógicas utilizadas en el proceso enseñanza/aprendizaje de la carrera de Enfermería de la Universidad Central del Este, San Pedro de Macorís, República Dominicana, periodo enero- junio 2018. 

El método utilizado en esta investigación fue del tipo descriptivo, teniendo como principal instrumento, la encuesta y la técnica documental. La población objeto de estudio estuvo conformada por 9 docentes y 196 estudiantes de los cuales se tomó el 100% como unidad muestral.

El estudio concluyó para la correcta utilización de instrumentos de evaluación del proceso enseñanza/aprendizaje de la carrera de Enfermería en la de la Universidad Central del Este (UCE) se deben utilizar técnicas pedagógicas que sean son herramientas que fortalezcan la calidad educativa. De igual modo el estudio destacó que la utilización de técnicas pedagógicas en el área de enfermería de la Universidad Central del Este permite aplicar a través de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, estrategias didácticas que permitan a los estudiantes no solamente adquirir conocimientos necesarios de la carrera sino también habilidades y actitudes.

Se recomendó, organizar reuniones más seguidas, tomando en cuenta temas que ayuden a implementar nuevas técnicas y estrategias que ayuden a egresar profesionales competentes, de acuerdo a los nuevos paradigmas y a los avances en el área de la salud. De igual modo se recomendó implementar cursos talleres sobre la aplicación de las técnicas pedagógicas que se adapten a la carrera de enfermería con la finalidad de capacitar al personal docente del centro educativo.