Los principales objetivos del estudio consistieron en determinar el uso de la TICS en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Lengua Española en el Liceo Nocturno Domingo Moreno Jiménez, obtener el nivel de capacitación de los docentes en el uso de los recursos tecnológicos, describir los recursos tecnológicos que utilizan los docentes de la asignatura de la Lengua Española.
La metodología utilizada fue de carácter diagnóstico descriptivo. Se fundamentó en el análisis y el cuestionario y como técnicas utilizó Aplicación de cuestionario, entrevista, tabulación de datos, bibliografía y fuente de datos.
Se trabajó con una población de 14 docentes y 405 estudiantes y como muestra se tomaron los 14 docentes y 78 estudiantes.
El estudio concluyó que los recursos tecnológicos más usados en el desarrollo de la docencia en el área de Lengua Española es la Computadora, el Internet y la fotocopiadora.
La percepción que tienen los estudiantes sobre el uso de los recurso tecnológico utilizado por los docente es bueno y los estudiante se siente bien con la implementación con los recursos tecnológicos, el nivel de capacitación de los docentes en cuanto al uso de los recursos tecnológicos el 50% respondió que posee un conocimiento básico de dicho recurso, en tanto que un 25 por ciento domina algún software educativos y el 25 por ciento dice manejar los recurso tecnológico y a pesar de el dominio de los equipos y los programa esto no integran la Tic´s al currículos de la Lengua Española.
El estudio recomendó que se debe capacitar a los maestros del Liceo Domingo Moreno Jiménez en la implementación y el uso de TICs para que puedan programar el aprendizaje de sus alumnos, crear un programa de obtención de recursos tecnológico, con el financiamiento de el Ministerio de Educación que permita dotar a los maestro de Lengua Española de computadora portátil (LAPTOP), crear espacio físico para la instalación de centro de cómputo que contribuya al área de Lengua Española en el Liceo Nocturno Domingo Moreno Jiménez.
