El estudio se realizó con el objetivo de evaluar el funcionamiento del Equipo de Gestión del Politécnico Máximo Gómez, Distrito Educativo 03-04, Año Lectivo 2016-2017. Se utilizó el modelo de investigación descriptiva, integrado por los enfoques cualitativo y cuantitativo. Una población integrada por 6 directores y 30 docentes, utilizando una muestra del 100% de las unidades de análisis.
Dentro de los resultados más relevantes se destacaron como características socioculturales y demográficas principales de la población objeto de estudio el predominio del género masculino en los directores y en los docentes el femenino. La edad de mayor frecuencia de los directores oscila entre 46 y 55 años y de los docentes entre 36 y 45 años. El estado civil más frecuente es el casado en ambos casos y el nivel académico de mayor frecuencia es de licenciatura. Tanto los directores como los docentes practican pocas actividades recreativas, deportivas y de lectura.
Los directores no dominan la función técnico pedagógica, tienen un dominio débil de la función de tipo administrativa y de gobierno escolar, ya que no promueven con regularidad acciones para que los equipos e instalaciones se encuentren en buen estado y promover su cuidado. Los directores informan muy pocas veces a la comunidad las metas y estrategias del Proyecto educativo de Centro (PEC), y regularmente no integran a los docentes en las tomas de decisiones. El nivel de competencia de los directores no es valorado por los docentes como muy bueno y excelente, en cambio los directores se catalogan como tal.
