Este estudio planteó como objetivos generales contribuir con el estudiantado en la creación de una cultura de paz para la mejora de la disciplina en el salón de clases y para el equipo de investigación lograr la  participación del estudiantado en el logro de dicha cultura. En ese orden, estableció entre los objetivos específicos desarrollar un plan de acción para que el estudiantado asuma esta cultura en el salón de clases e implementar estrategias que permitan impactar en la mejora de la disciplina.

Esta investigación fue de tipo cualitativa y colaborativa, basada en los modelos de investigación-acción. Utilizó las técnicas del triple diagnóstico, la entrevista semi estructurada, registro anecdótico, la fotografía, cuestionario, trabajo grupal, observación directa, grupos focales y la plenaria. Tuvo como sujetos de estudio a 32 estudiantes del Primero C del Bachillerato del Liceo Sagrado Corazón de Jesús, y como objeto de estudio la Cultura de Paz para la mejora de la disciplina en el salón de clases.

En este estudio, se planteó que el equipo investigador implementó estrategias que impactaron en el logro de cambios positivos en el contexto desarrollado, favoreciendo a los actores involucrados en el proceso. Que las actividades desarrolladas permitieron la creación y fortalecimiento de una cultura de paz en el salón de clases y que para dicho logro, se vincularon los diferentes actores del proceso educativo en la ejecución del plan de acción elaborado por el equipo investigador. En ese orden, se recomendó a los actores de la comunidad educativa: orientadores, equipos de gestión, docentes, organismos de participación comunitaria y consejos estudiantiles: dar seguimiento a las acciones implementadas para mantener los logros alcanzados por el equipo investigador en la ejecución del plan de acción.