Este estudio se realizó con el objetivo de evaluar el desempeño profesional de los docentes del 1er grado del nivel secundario de la Escuela Aliro Paulino, Distrito Educativo 03-04 Bani, año escolar 2016- 2017. Fue una investigación de tipo descriptiva y de campo con un enfoque cuantitativo. Sus métodos fueron materialista, empírico y matemático. Como técnicas se aplicaron la observación, entrevista, encuesta y estudio documental. La población estuvo conformada por 4 docentes del 1er grado del nivel secundario, 6 miembros del equipo de gestión y 70 alumnos de los cuales se tomó una muestra de 20 estudiantes para un 29%.

Dentro de sus hallazgos destacan que los docentes han realizado capacitaciones de desempeño profesional en talleres y diplomados. Otro resultado fue que el desempeño profesional de los docentes en estudio es eficiente, en tanto que identifican los campos de formación en que inscriben los contenidos de aprendizaje de la educación secundaria, emplean estrategias didácticas que pone de manifiesto los saberes previos de los estudiantes, propicia la participación y la interacción entre pares. Sus prácticas docentes se realizan en el marco del respeto a los derechos humanos y los derechos de los niños y las niñas.   

El estudio recomendó al Ministerio de Educación gestionar becas para estudios de cuarto nivel relacionados con el desempeño docente. Continuar con los acompañamientos pedagógicos para identificar debilidades en el desempeño profesional de los docentes. A los docentes realizar estudios de cuarto nivel relacionados con el desempeño docente, para que aumente su capacidad de realizar una labor pedagógica de calidad.

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