El estudio fue desarrollado siguiendo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, transversal. Es un estudio no probabilístico por conveniencia, constituido por 46 estudiantes de 2do grado del nivel medio. El instrumento de recolección empleado fue la encuesta de hábitos y actitudes hacia el estudio (EHAE), el cual es un tets elaborado por los psicólogos William F. Brown y Wayne H. Holtzman.
Los resultados del estudio demuestran que los hábitos de estudios son un factor importante en el desempeño del rendimiento académico de los estudiantes.
En conclusión, si el estudiante posee buenos hábitos de estudio y una actitud positiva hacia el estudio, sus profesores y hacia la educación en sí misma se ha de obtener resultado un aumento en el rendimiento escolar.
