Este estudio se planteó como objetivo general, determinar la incidencia de la gestión de la directora en el desarrollo de la jornada escolar extendida en el Centro Educativo Los Corozos del distrito 06-04 La Vega Oeste, durante el primer trimestre del periodo escolar 2016-2017. Se utilizó el método deductivo. Se aplicaron las técnicas de la entrevista y el cuestionario para recolectar datos. La población estuvo compuesta por 1 directora, 12 miembros del personal docente y 9 miembros del APMAE.

Según los resultados el 58% de los docentes confirmaron que el APMAE casi siempre elabora un cronograma de reuniones y lo cumple con rigurosidad, el 25% aseguró que siempre lo hacen, un 17% dice que a veces. El 50% de los docentes afirmó que la directora siempre  cuenta con un cronograma de supervisión para dar seguimiento a los docentes, el 25% dijo que casi siempre, el 17%dice que a veces y un 8% indicó que nunca. El 58% de los docentes indicó  que la directora realiza una auto-evaluación del centro al final de cada periodo, el 25% indica que casi siempre la directora realiza la auto-evaluación del centro, el 17% dijo que a veces. El 58% de los docentes dijo que la directora siempre aplica fichas de evaluación de desempeño a los docentes un 17% dijo que casi siempre, otro 17% dijo que nunca y un 8 % dijo que a veces.

Se concluyó, que la directora no está utilizando estrategias que le permitan lograr un mayor acercamiento de la APMAE hacia el centro educativo, la directora no busca la forma para que estos miembros de la APMAE participen de forma activa en los diferentes procesos que se dan en el centro. Se pudo observar que la única estrategia que utiliza la directora son las reuniones con la junta de centro, aunque también se observó que a la directora le falta buscar estrategias que permitan que los miembros de la junta de centro cumplan de forma general con la reuniones de la junta, las cuales son los espacios donde se tratan los temas más relevantes del centro. 

Se recomendó a la directora del centro, planificar un taller a principio de año para orientar a la APMAE sobre sus funciones; y a los miembros de la junta del centro, que pidan a la directora ser  tomados en cuenta en la selección de los miembros de la APMAE con la finalidad de seleccionar un personal responsable y capaz de cumplir sus funciones.