El objetivo principal de este estudio consistió en analizar el liderazgo del equipo de gestión en el Nivel Secundario del Centro Educativo Profesor Juan Bosch y Gaviño en el año escolar 2017-2018. La investigación utilizó un diseño no experimental, de tipo descriptivo, de enfoque mixto, con la aplicación del método inductivo, de análisis y síntesis.  Se aplicaron técnicas de entrevistas, encuestas y una revisión documental.  La muestra estuvo constituida por 11 docentes, 5 miembros del equipo de gestión y 12 actores de la comunidad.

Entre las principales conclusiones se destacó, que el tipo de liderazgo que se práctica en el centro es el democrático o participativo, ya que los integrantes del equipo de gestión afirman que son integrados en la planificación y ejecución de las actividades del centro educativo.  También se determinó que el equipo de gestión influye de manera positiva en la labor docente, que siempre es acompañado y orientado, además de retroalimentación mediante encuentros de reflexión, de igual manera, los diferentes actores consideran que los aportes del equipo de gestión contribuyen a mejorar los procesos educativos.

Se recomendó al equipo de gestión, tomar en cuenta a todos los actores al elaborar el proyecto educativo que rige la institución.  Además, darle más apoyo a los docentes en las decisiones que se toman para favorecer el aprendizaje de los estudiantes y en la resolución de conflictos.  Finalmente, continuar con el seguimiento a las acciones ejecutadas con los diferentes actores del proceso en el centro educativo.