El programa de la Jornada Escolar Extendida (JEE) es una política educativa dirigida a lograr mejores aprendizajes, al incrementar y optimizar el uso del tiempo escolar. Es un sistema que se fundamenta en convertir la escuela en un espacio para proteger socialmente a los estudiantes, al evitar que estos se relacionen con los riesgos psicosociales de su entorno, tales como, la delincuencia, consumo de sustancias toxicas, violencia, entre otros. De igual forma, el mismo pretende ofrecer apoyo alimenticio y mayores actividades de aprendizaje. En ese sentido la presente tesis se dirige a validar el tema sobre la implementación de la Jornada Escolar Extendida en los procesos pedagógicos de la Escuela El Quemado de La Vega en el año 2016-2017, durante el primer semestre del año escolar 2017-2018.
En relación a los resultados, debido a la inconsistencia en las opiniones de los sujetos informantes sobre los principales logros alcanzados, solo se identifican efectos sociales. Aunque la calidad no es la mejor según sustentan los sujetos informantes, por lo menos se garantiza un acceso de los estudiantes a una dotación de alimentos en sus tres modalidades:desayuno, almuerzo y merienda escolar. No se puede hablar de beneficios pedagógicos en cuanto a que no mejoró la distribución de las clases, los talleres, el horario escolar y mucho menos mejoró los resultados de aprendizaje, pues se obtienen rendimientos académicos similares a los de la jornada doble, pero con mayor inversión de tiempo. La calidad en los alimentos fue una queja constante, así como la adecuación de infraestructura física,porque la mayoría de las instalaciones necesarias para el funcionamiento del programa, no están disponibles en los centros.
