El objetivo principal de este estudio consistió, en analizar la eficacia de la gestión del Centro Educativo Eduberto Diroché, en el año escolar 2015-2016.  Se aplicó un diseño no experimental y de corte trasversal.  Como técnicas se utilizó la revisión documental, entrevista, encuesta y la observación.  La muestra estuvo constituida por 20 estudiantes, 5 miembros del equipo de gestión y 5 docentes.

Entre las principales conclusiones se pudo comprobar que los criterios que utiliza el equipo de gestión para garantizar la eficiencia de gestión del centro educativo, parte de las necesidades de los docentes de buscar estrategias y realizar actividades para obtener una buena gestión.  También se determinó que los maestros no utilizan suficientes  estrategias de aprendizaje, tampoco hacen uso de los recursos del medio ambiente, esto forma parte de las debilidades que se presentan en sus espacios de aprendizaje.

El estudio recomendó al equipo de gestión, realizar talleres de estrategias para las buenas prácticas de los docentes, los cuales serán impartidos por los técnicos distritales de las áreas pedagógicas.  Además, observar las planificaciones de los docentes con una planilla de supervisión, por otro lado, acompañamiento pedagógico continuo establecido previamente por el equipo de gestión.