Esta investigación se llevo acabo, con la intención de determinar el Impacto de las alianzas estratégicas Externas en la Escuela primaria Profesor Francisco Ulises Domínguez, Distrito 15-04, año escolar 2015-2016, con el propósito de determinar el impacto las actividades generales por dichas alianzas y si están siendo realmente y correctamente aprovechadas por el centro educativo.

El enfoque fue de tipo cualitativa, descriptiva y transversal,  la muestra utilizada estuvo a cargo de 7 maestros, 3 miembros de la asociación de padres, madres,  tutores y amigos de la escuela (APMAE), 3 representantes del equipo directivo y 4 representantes de las organizaciones con las que la escuela establece alianzas estratégicas extremas. Como técnicas de recolección de datos se utilizaron el cuestionario y la entrevista.

Se concluyó, diciendo que a pesar de las acciones productos de las alianzas estratégicas desarrolladas en el centro han tenido un impacto positivo y son aprovechadas por el equipo de gestión con muy buenos resultados para los alumnos, padres y comunidad en general, a nivel de las aulas no se evidencia en la planificación ni en los instrumentos de evaluación, el aprovechamiento que hacen los docentes de estas actividades para desarrollar las competencias educativas establecidas en el curriculum.

Se recomendó, que se debe formar a los maestros para que incluyan el ámbito comunitario en su práctica docente para que sean capaces de integrar entidades y personajes de la comunidad así como desarrollar proyectos juntos.