Este estudio estuvo orientado por el objetivo general: diseñar un sistema para contribuir con el desempeño docente de los maestros de matemática del nivel secundario del Centro Educativo Espíritu Santo Fe y Alegría, Distrito Educativo 03-04, Municipio de Matanzas. Dentro de sus objetivos específicos estuvieron caracterizar la gestión pedagógica realizada por los docentes en estudio, así como señalar su desempeño. Este investigación fue exploratoria, descriptiva e histórica social. Se emplearon los métodos histórico lógico, analítico, sintético, inductivo, deductivo y de modelación. Sus técnicas fueron la observación, encuesta, cuestionario y entrevista. La población estuvo conformada por 1 director, 1 coordinador pedagógico, 1 técnico distrital, 3 maestros y una muestra de 36 alumnos para un 10% de la población total que fue de 364.

Se concluyó que todos los docentes en estudio identifican en el Plan Decenal los objetivos, políticas y metas que se concretizan en las actividades realizadas con sus estudiantes. Además, se evidenció que los mismos planifican sus clases. La gran mayoría explica sus clases con claridad, aclara dudas, relaciona los contenidos matemáticos con otras áreas. Otro elemento concluyente fue que una tercera parte de los docentes en investigación incluyen experiencias de aprendizajes fuera del aula.

A la luz de sus hallazgos el estudio recomendó a los docentes utilizar un lenguaje claro y preciso que facilite la comprensión. Utilizar herramientas tecnológicas como recurso de aprendizaje. Adaptar las actividades para atender los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.