Este estudio pretendió desarrollar un plan de acción basado en estrategias para potenciar el rendimiento académico del estudiantado. Como objetivo específico se pretendió que el estudiantado tome conciencia sobre la importancia del uso de las técnicas y hábitos de estudio para mejorar su rendimiento académico, así como que el mismo implemente las técnicas y hábitos de estudio impartidos por el equipo investigador. El esquema de investigación estuvo basado en el modelo de investigación acción plateado por Kemmis. Las técnicas aplicadas fueron el triple diagnóstico, observación participante, entrevista, cuestionario y grupos focales. La población seleccionada para esta investigación estuvo conformada por 21 estudiantes de 2doB pertenecientes al centro educativo en estudio.

Dentro de los resultados de este estudio se encontró que las estrategias pedagógicas aplicadas proporcionaron a los estudiantes herramientas eficaces para potenciar su rendimiento académico. De igual manera se concluyó que luego de facilitadas las técnicas de estudio los estudiantes se empoderaron de las mismas, poniéndolas en práctica de inmediato.

En ese sentido, se recomendó la implementación de las estrategias para que lo estudiantes logren completar su aprendizaje en el tiempo establecido, acorde con su nivel y edad, logrando mejores resultados. Otra recomendación fue que, se capacite a los docentes sobre las herramientas necesarias para trabajar con estudiantes con bajo rendimiento académico.