El objetivo general de este estudio fue: el estudiantado participa en la implementación de estrategias psicopedagógicas que garantice el desarrollo de destrezas, habilidades y actitudes para la integración en el salón de clases. Como objetivos específicos presentaron: el estudiantado se involucra en actividades que propicien el desarrollo de sus potencialidades y participan en acciones vinculadas a la mejora de las relaciones interpersonales. Fue un estudio cualitativo con un enfoque de investigación- acción, sus técnicas de intervención fueron triple diagnóstico, observación participante, entrevista estructuradas, cuestionario abierto, lluvia de ideas, trabajo en equipo. La población en estudio estuvo conformada por 22 estudiantes del 6to grado, con edades entre 10 y 12 años, ubicados en el Centro Educativo El Limonal. 

El estudio concluyó que, el estudiantado en condiciones vulnerables debe ser favorecido para su crecimiento como persona. El Estudiantado reconoce que son parte integral de un grupo y que así pueden mejorar la relación interpersonal, porque así podrán nutrirse de estrategias que aportarán soluciones y reflexiones sobre sus actitudes.

El estudio recomendó al centro educativo la sensibilización de los docentes sobre la implementación de las estrategias psicopedagógicas en su planificación anual.  Sistematización y monitoreo por parte de la comunidad educativa en la ejecución de las estrategias psicopedagógicas e implementación del proyecto de centro.