El estudio se planteó como objetivo principal, analizar el rol del equipo de gestión y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Centro Educativo Maternal El Rincón Montessori, Distrito Educativo 15-03, periodo escolar 2017-2018.  Para el alcance de los objetivos el estudio empleó una metodología de diseño no experimental, de carácter descriptivo, de enfoque mixto (cuantitativo-inductivo), de diseño analítico y sintético.  Las técnicas utilizadas fueron: encuestas, grupos focales, entrevistas y revisión documental. La muestra estuvo compuesta por 2 coordinadores, 2 directoras y 12 docentes.

Los principales hallazgos de la investigación evidenciaron, la falta de apoyo por parte del equipo de gestión al desempeño de las funciones pedagógicas, la falta de realización de planes de mejora para el fortalecimiento de nuevas estrategias en cuanto a la metodología Montessori,  así como el incremento de los cronogramas de las actividades pedagógicas y de los acompañamientos.

El estudio propuso, tener un máximo nivel de conciencia en cuanto a la toma de decisiones, así como también el equipo de gestión debe continuar propiciando los recursos didácticos para el buen funcionamiento del proceso enseñanza-aprendizaje en Centro Educativo Maternal El Rincón Montessori.