El interés del estudio se centra en evaluar la funcionalidad familiar de los estudiantes del Centro Educativo Luis Conrado del Distrito 06-07 de Gaspar Hernández y cómo afecta el desarrollo de sus competencias sociales, intelectuales y emocionales. Ya que a través de sus resultados se podrán plantear diversas soluciones que ayuden a mejorar su desempeño. 

Partiendo de la importancia que tiene el funcionamiento de la familia para el desarrollo psicosocial de los alumnos, se realiza esta investigación y es conveniente porque se estudia  la convivencia familiar, la relación que tienen los padres con la escuela y los efectos que producen estos acompañamientos en la vida escolar de los niños y niñas. 

Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, pues este enfoque usa la recolección de datos para probar hipótesis con base a la medición numérica y análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento y probar teorías. Se utilizó el tipo de investigación descriptivo y un diseño no experimental. la población estudiada son los alumnos de sexto grado cuyas edades oscilan entre 10 a 12 años y constituido por 100 alumnos de los cuales se tomó una muestra de 45 alumnos mediante la fórmula estadística de Fisher y Navarro (1994), 45 padres y 6 docentes.

Palabras claves: Funcionalidad Familiar, competencias y calidad.