El objetivo general de la presente investigación fue determinar el efecto de la orientación vocacional en la elección de la carrera profesional de los estudiantes de 4to grado de Media del Centro Educativo Eduardo Brito, año escolar 2017-2918.

Correspondió a un estudio de enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, no experimental y a la vez transversal. El universo estuvo compuesto por 120 estudiantes de término del bachillerato. Específicamente fueron 78 hembras y 42 varones, de los cuales 90 en edades comprendidas de 15-16 años y los demás en edades de 17-18 años, para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la encuesta, a través de la escala de preferencia vocacional de Kunder, el test de inteligencia de Wonderlic y el cuestionario de factores externos diseñados por la investigadora.

Los resultados mostraron que el 47% de los estudiantes presentó interés por el área de Educación y orientación, seguido por el 21% que prefirieron  carreras afines a la medicina. El 68% prefiere elegir carrera de interés científico e interés por el servicio social, mientras que 29% le interesa las áreas ligadas con el trabajo oficina. Y basado en el cálculo, el 67%  de la población consultada (81 estudiantes), obtuvo un nivel de capacidad intelectual en término medio el 68% de las hembras y el 67% de los varones, presentaron una capacidad intelectual en término medio, los principales factores personales fue la falta de conocimiento de las habilidades y actitudes propias. El principal factor familiar, fue el hecho de que los padres sugieren carreras para ganar mucho dinero. Los principales factores ambientales fueron la necesidad de asesoría vocacional y la influencia de amigos. 

Recomendó a la directora realizar esfuerzos a fin de lograr que los estudiantes puedan salir del bachillerato con un perfil vocacional establecido en el currículo. En cuanto a la capacitación de maestros para ofrecer una adecuada orientación vocacional.

Palabras claves: preferencia vocacional, capacidad intelectual y factores externos.