El estudio planteó como objetivo general, determinar el desarrollo psicoafectivo asociado al rendimiento académico de los niños de Primer Grado de la Escuela Matilde María Dolen, 2017-2018 .

Fue una investigación de tipo descriptivo y de campo; la población estuvo compuesta por un docente y 15 estudiantes del Nivel Primario del Distrito 11-02.

Las conclusiones arrojaron, que el desarrollo psicoafectivo influye de manera significativa en el rendimiento escolar de los niños, debido  a que su desarrollo integra tres componentes: el cognitivo (pensar), emocional (sentir) y el comportamental (hacer). De ahí, que un bajo porcentaje de los alumnos manifiesta expresiones de rendimiento escolar positiva, muchos de esos niños presentan rasgos de agresividad. 

Se pudo constatar que los niños no están recibiendo los afectos necesarios, por eso presentan agresión. La investigación recomendó al Centro Educativo Matilde María Dolen, considerar las características del entorno familiar en que se desarrollan los niños a los que imparten la educación. Por lo cual, resulta apropiado desarrollar un programa de orientación y asesoría familiar para los padres.