El propósito principal de esta investigación consistió en analizar la incidencia del desempeño de los/as orientadores/as en la implementación de las estrategias de orientación vocacional para favorecer la elección de carrera de los estudiantes egresados del Nivel Medio  que ingresan al Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE)  para el semestre 2012-2.

Para realizar este estudio se  utilizó el método transaccional descriptivo,  se trabajó con una población de 2,675 estudiantes y 26 orientadores, para una muestra de 268 estudiantes  y 26 orientadores,  y se utilizo un cuestionario como instrumento.

El estudio arrojó como resultado, que como primer punto los/as orientadores/as no están trabajando a cabalidad la identificación personal con los estudiantes aspirantes a ingresar a los estudios superiores.  Como segundo punto, encontró que los/as orientadores/as no utilizan como estrategia invitar a profesionales en determinadas áreas que expliquen a los estudiantes lo concerniente a su profesión siendo esta una herramienta necesaria para una mejor decisión vocacional.  Se recomienda al Ministerio de Educación realizar jornadas de capacitación a orientadores y psicólogos, con el objetivo de entrenarlos en la parte vocacional para que los estudiantes tengan una mejor decisión de la carrera que desean estudiar. A los/as orientadores/as,  que es necesario que el personal de orientación defina sus funciones, planeen sus servicios constantemente para que concuerden con las funciones propias de su labor y las necesidades de los estudiantes.  Que trabajen de cerca con los estudiantes la identificación personal y el conocimiento de sí mismos a fin de que estos puedan hacer una mejor decisión en su elección de carrera.