El objetivo general de la presente investigación es lograr un estudiantado motivado, participando de un programa de orientación vocacional para el fortalecimiento de una elección profesional en el alumnado de 3er. grado de secundaria del liceo Juan Tomas Díaz, Distrito Educativo 16-03 del Municipio de Cevicos, Prov. Sánchez Ramírez, República Dominicana, Año 2016-2018. También, equipo investigador fortaleciendo y aplicando sus conocimientos para su desarrollo personal-social y profesional.
Esta investigación se enmarca dentro del paradigma cualitativo con un enfoque de investigación acción. El modelo seleccionado fue el de Kemmis MC Taggart. Una de las técnicas utilizadas para la recogida de la información fue triple diagnóstico, el cual consiste en la identificación de las necesidades por el equipo investigador, aproximación al problema y diagnóstico a profundidad. Otras técnicas fueron la observación, entrevista, cuestionario, diario de campo y la fotografía.
Finalizado el arduo proceso de esta tan valiosa investigación que transforma a todos los implicados en el proceso, se puede decir que se logró la apropiación de los aspectos que requería el estudiantado y así demostrar los logros alcanzados. De igual modo el equipo investigador adquirió conocimientos para su desarrollo personal-social y profesional. Cumpliéndose de este modo el primer objetivo específico, evidenciándose esto en la formalidad que muestran y su modo de pensar totalmente renovado. En el mismo orden el alumnado se apropió del nuevo concepto de orientación vocacional y su importancia en el ámbito escolar. Pudimos también, llenar la vida de ilusiones de los participantes al observar el desempeño de cada profesional en su área laboral para poder identificar la carrera apropiada a los intereses del alumnado. Los participantes y equipo investigador reflexionamos en la elección de una carrera académica pudiendo discernir los primeros en sus preferencias profesionales. Finalmente, nos sentimos más que complacidas pues el alumnado emotivamente resalta, ya su interés en los estudios secundarios para destacarse como profesional exitoso modelando actitudes positivas frente a su futuro, así lo evidenciaron los resultados anteriormente presentados.
Se recomienda al Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINED), realizar programas encaminado al logro de los objetivos de la educación dominicana especialmente los resaltados en este proyecto "formar jóvenes críticos, autocríticos capaces de construir una sociedad cada vez diferente" para que las orientadoras obtengan los conocimientos necesarios para su ejercicio profesional encaminando a través de la orientación vocacional al alumnado y de este modo cumplir el objetivo tan destacado por el equipo investigador. Incluir en el currículo los programas de la unidad de orientación con sus respectivos.
