El objetivo de esta investigación es diseñar una plataforma virtual para capacitar docentes en el Sistema Educativo Superior a la enseñanza del lenguaje de señas en personas con discapacidad auditiva en la Ciudad de Santiago de los Caballeros.

Esta investigación requiere utilizar metodología que combine el análisis teórico, con naturaleza cualitativa, pues se centra en los aspectos no susceptibles de cuantificación, pretende una comprensión holística,sin reducir los sujetos a variables. Por el análisis y el alcance de los resultados es descriptiva, ya que se conocen las variables que inciden en la problemática.

Se concluye que el primer desafío pedagógico para incorporar las tics al aula y en el curriculum escolar, es la adecuación de la formación inicial y en servicio de los docentes, y políticas públicas que aseguren la implementación sistémica lo que incluye asegurar la cobertura de la infraestructura tecnológica (software, hardware y acceso a servicio de la información y la comunicación). Esto no excluye a ningún estudiante, por lo que los estudiantes con discapacidad auditiva no serian la excepción. El desarrollo delas habilidades, con el acceso a la conectividad y por ende, a las informaciones, herramientas y recursos que integren TICs lo prepararían para un mercado competitivo y exigente.