El estudio se planteó como objetivo principal, analizar la importancia de un liderazgo efectivo en la Escuela Sabana Grande, Distrito Educativo 17-01, año escolar 2015-2016. La investigación respondió a una metodología de diseño no experimental, de corte transversal, de alcance descriptivo y de tipo inductivo. Como técnicas emplearon el análisis documento, entrevista, encuesta y el cuestionario. La muestra estuvo constituida por 4 miembros del equipo de gestión, 18 docentes, 315 estudiantes y 12 del personal de apoyo en la escuela.
Entre las principales conclusiones del estudio se destacó, que los docentes encuestados en la investigación mostraron el grado de valoración y desenvolvimiento que tiene el equipo de gestión en el centro educativo, mostrando empatía y confianza en el tipo de liderazgo que desarrollan, además, se evidenció un clima de armonía entre el equipo de gestión, los estudiantes y los docentes.
Se recomendó al equipo de gestión, ser más flexibles en cuanto a las tomas de decisiones, en las relaciones humanas, en el manejo de conflictos, la comunicación entre los actores, entrega y empatía. También se les sugirió, dar seguimiento a todos los programas implementados en el centro educativo. Del mismo modo, realizar reuniones periódicas con tiempo suficiente, donde las informaciones sean recíprocas para que todos los participantes queden claro de su propósito.
