Dentro de las conclusiones de esta investigación se encontraron que que a través de esta investigación, los padres, madres y tutores/as lograron integrarse satisfactoriamente al proceso educativo de sus hijos/as, teniendo una relación más de cerca con los docentes, el director y todo personal que intervienen en este proceso. Se logró concienciar a éstos/as sobre la importancia de participar en las actividades realizadas en dicho centro educativo, en beneficio de sus hijos e hijas. El equipo pudo identificar que al inicio los padres, madres y tutores, no sabían qué hacer para ayudar a sus hijos a realizar sus tareas, luego de ejecutado este proyecto, tienen mayor conocimiento sobre las estrategias que deben utilizar para apoyarlos en su aprendizaje. Ahora las familias tienen más experiencia para orientar a sus hijos/as sobre en el ejercicio progresivo del cumplimiento de sus deberes, contribuyendo esto a su desarrollo integral y a su incorporación en la sociedad como personas de bien.
El estudio recomendó al director del centro concientizar a los orientadores/as para realizar actividades que mejoren la relación de las familias con la escuela, motivándolas a que se integren al proceso educativo de sus hijos/as. Buscar estrategias para que los padres, madres y tutores/as, se responsabilicen y asuman su rol de darles seguimiento a sus hijos/as. A los maestros/as concientizar a los padres, madres y tutores/as sobre la importancia de su integración a las actividades del centro educativo. Referir a los/as estudiantes que presentan dificultades conductuales, para que puedan mejorar a tiempo, las actitudes y aptitudes, así como los aprendizajes necesarios. Detectar a tiempo los problemas que afectan a sus alumnos/as en el hogar, lo cual se refleja en el centro a través de su conducta y aprendizaje, para de esta manera, buscar las soluciones pertinentes
