La presente investigación tiene como objetivo principal implementar la Estrategia de la Comunidad de Práctica Educativa (CPE)  para el desarrollo de las competencias en docentes del segundo ciclo de la elaboración de la planificación. Las principales dificultades que presenta el personal docente tiene que ver con incoherencias en la redacción de la situación de aprendizaje con los contenidos, ausencia de actividades innovadoras, secuencia didácticas desarticulada, ausencia de temporalización de la misma, poca utilización de recursos, carencias de los instrumentos y criterios de evaluación, estrategias poco motivadoras y respectivas; sumándose a esa situación la indisciplina, el bajo rendimiento académico y la des-motivación de los estudiantes.      

Las teorías que sustenta está investigación están referidas a la comunidad de práctica educativa, gestión pedagógica, estrategias y gestión curricular. Este estudio es de carácter descriptivo con un enfoque cualitativo y algunos elementos cuantitativos. Las informaciones fueron recolectadas mediante grupos focales, entrevistas, y encuestas que se le aplicaron a nueve docentes y a la coordinadora del  segundo ciclo de primaria por medio de un muestreo intencional.

Entre los principales hallazgos se señala el 40% del personal docente tiene bajo dominio del diseño curricular, igual el 40% no domina la planificación por unidad o por proyecto. Además el 60% posee poco dominio de la secuencia didáctica y el 50% tiene bajo dominio de las estrategias e instrucciones de evaluación, elementos que fueron considerados para la implementación de la estrategia.

La investigación arrojo como conclusión que la implementación de la comunidad de práctica educativa resulto ser un espacio de capacitación continua, importante para los docentes y metodologías coherentes de acuerdo al currículo contextualizado enfocado en el proceso de formación y aprendizaje. De igual manera, sirvió de base al trabajo colaborando al desarrollo de liderazgo y un mayor compromiso hacia la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.                 

 Palabras claves: Comunidad de Práctica Educativa, Gestión  curricular, Gestión Pedagógica, Planificación.