Se realizó un estudio que corresponde a un programa de intervenciones, con el propósito de integrar técnicas y hábitos de estudio al estudiantado de cuarto A del Centro Educativo Gregorio Luperón, perteneciente al Distrito Educativo 07-06 del municipio de San Francisco de Macorís, provincia Duarte, Republica Dominicana, año escolar 2016-2017. 

El esquema de este proyecto de investigación está basado en el modelo de John Elliot, el cual implica un espiral integrador que consiste en el análisis del modelo de investigación acción, en el cual se parte del trabajo sobre problemas prácticos, donde el investigador desarrolla una acción interpretativa personal y una comprensión teórica constituida por la acción y el discurso practico. Esta propuesta abarca la amplia gama de métodos y técnicas cualitativas. 

En lo que concierne a las estrategias implementadas, permitieron una buena interrelación entre ellos mismo, un ambiente de confianza, y la integración en el proceso de aprendizaje en el aula. Además,  permitió que el estudiantado de 4to. A de la escuela primaria Gregorio Luperón reconociera la importancia de las técnicas de estudio para la mejora del rendimiento académico de ellos. Conocieron la importancia que tiene la lectura como técnica y se comprometieron a dedicar una hora de lectura con el propósito para mejorar su rendimiento académico. Provocó en ellos percibir los diferentes estilos de aprendizajes que existen y a raíz de esto conocer que cada persona aprende de modo diferente. Se observó como ellos mejoraron el factor nervios a la hora de desarrollar una prueba ya que, entendieron que una de las soluciones es estar preparados.

Al centro educativo se le recomienda: favorecer la implementación de programas de hábito de estudios por parte del Departamento de Orientación, lo que aporta herramientas, tanto a los/as estudiantes como a los docentes, para mejorar la práctica y aumentar la producción académica.  Dar seguimiento a los organismos de participación estudiantil: consejos de curso, clubes escolares, a fin de insertar el manejo de técnica y hábito de estudio para garantizar el rendimiento académico de los/as estudiantes de este Centro Educativo. Al departamento de orientación, Diseñar e implementar de manera continua programas de manejo de técnicas y hábito de estudios a los/as estudiantes de cuarto A de primaria, para resolver la dificultad del bajo rendimiento académico.