La presente investigación, tiene como objetivo principal implementar la Estrategia de la Comunidad de Práctica Educativa para el desarrollo de habilidades de planificación y manejo del diseño curricular en los gestores pedagógicos de la Escuela Benito Juárez en el primer ciclo del nivel primario en el año escolar 2016-2017. Esta investigación es considerada de gran importancia, ya que se constituye en una gran oportunidad con la que se busca mejorar las competencias de los gestores pedagógicos de este centro e impulsar su desarrollo profesional, al mismo tiempo que se propiciará el trabajo en equipo.       

Las teorías que sustenta el estudio hacen referencia a las comunidades de práctica educativa,diseño curricular, planificación y gestión pedagógica. La investigación es descriptiva con un enfoque cualitativo y elementos cuantitativos. La muestra del estudio es intencional. La información fue recolectada a través de encuestas y entrevistas aplicadas a docentes del primer ciclo, la coordinadora pedagógica y la directora del centro; estos datos fueron presentados  en matrices de textos, tablas y gráficos pasando después al análisis de los mismos.

Dentro de las conclusiones más importantes: la comunidad de práctica educativa es un espacio formativo, idóneo para fortalecer el desempeño docente, propiciar el compromiso hacia la mejora e impulsar e impulsar el liderazgo de los gestores pedagógicos en sentido general.  La comunidad de práctica educativa es un espacio que brinda la oportunidad de compartir conocimientos, inquietudes y experiencias entre colegas con el objetivo de mejorar su labor docente de forma dinámica, interactiva, colaborativa y reflexiva.              

 Palabras claves: Estrategia, Comunidad de Práctica, Diseño curricular, Gestión  Pedagógica, Planificación.