Esta investigación tuvo como objetivo fundamental, analizar los efectos de la capacitación docente en la evaluación de los aprendizajes de los alumnos de 4to grado de básica. Se Realizó en la escuela coronel Tomás Fernández Domínguez, Distrito Educativo 10-01, Santo Domingo Norte en el período 2015-2016.

La población en este caso estuvo conformada por tres docentes de la escuela Tomás Fernández. Se utilizó la entrevista a través de la encuesta. Esta investigación es de tipo descriptivo.

Concluyó, dando como resultado que la función docente enfatiza particularmente la importancia de una actitud reflexiva frente a la labor que se desempeña. La forma en cómo se evalúa a los estudiantes en el aula es fundamental incide directamente en su desarrollo cognitivo. En la misma se presentan las teorías, la necesidad de preparación de los docentes, las concepciones de la formación docente según varios autores de igual manera los antecedentes de la formación docente y la importancia de la evaluación desde diferentes enfoques. 

La misma sugirió, que la evaluación en los alumnos debe estar enfocada a la reflexión de la práctica docente. La forma en que se imparten los contenidos y por ende encaminado a la mejora continua de las estrategias, que solo se logra con la capacitación docente. Sea está a través de talleres, seminario o post-grado.