El objetivo principal de esta investigación, consistió en analizar la participación de los actores y actrices en la construcción y ejecución del Proyecto Curricular de Centro en el Liceo Benito Juárez en el año escolar 2015-2016. La metodología de estudio fue sustentada en el método descriptivo desde el enfoque cualitativo. Se trabajó con la población de maestros, y los integrantes del equipo de gestión.  

El análisis de los resultados se hizo digitalizando la información y organizando los datos en matrices, a través de las cuales se extrajo los indicadores que sirvieron de insumos para generar las categorías. Como resultados del estudio, se pudo apreciar que la participación de los docentes y del equipo de gestión durante la construcción y ejecución del PCC se realizó en varias etapas, todas ellas conforme a lo planificado.

La investigación permitió concluir, en que los principales actores de los procesos que se implementan en los centros educativos son los docentes, y que éstos necesitan el apoyo directo del equipo de gestión, quienes tienen la responsabilidad de darle seguimiento efectivo a los mismos. De igual manera, el rol de la parte directiva, es asumir con buen liderazgo el compromiso al que fueron seleccionados, para así poder trabajar con el equipo docente con entusiasmo, apego y dedicación a la labor como maestros del sector público.