La investigación sobre "Medio ambiente, salud y comunidad para la integración sana del estudiantado de segudo grado. Una experiencia en la escuela Josefa Emilia Ortega, San Francisco de Macorís", tiene como objetivo general lograr que El docente que asiste al grado indague sobre el nivel de conocimiento que tiene el estudiantado sobre el riesgo de contraer enfermedades provocadas por el nivel de contaminación, para que al finalizar la investigación se logren disminuir trabajando en conjunto. El equipo investigador diseña un programa de estrategias ambientales, dirigidos a los padres y tutores para promover la cultura de educación ambiental en los niños de Segundo Grado, donde la familia valore la importancia de mantener un ambiente libre de agentes contaminantes.
Esta investigación se enmarca en el paradigma cualitativa con un enfoque de investigación-acción. El modelo seleccionado fue el de Kemmis MC Taggart. Una de las técnicas utilizadas para la recogida de la información fue triple diagnóstico, el cual consiste en la identificación de las necesidades por el equipo investigador, aproximación al problema y el diagnóstico a profundidad. Otras técnicas fueron la observación, entrevista, cuestionario, diario de campo y la fotografía.
Al finalizar las intervenciones realizadas durante el proceso de investigación, es notorio el cambio de conducta alcanzado por mas del 95 por ciento de los estudiantes intervenidos sobre la protección y cuidado del medio ambiente. Hay personas tanto en el ambiente familiar como escolar que no toman en cuenta la protección del entorno; rehacer los daños ambientales debe estar dentro de la concientización de los seres humanos y promover reformas a las leyes ambientales para tener un mejor cumplimiento a la protección, por lo tanto, debe ser de prioridad en las políticas e instituciones de la gestión ambiental tener propuesta de los gobiernos locales, además de los programas ambientales. En nuestro país contamos con la Ley general sobre medio ambiente y recursos naturales 64-2000 la cual garantiza los procesos de gestión ambiental.
El equipo investigador determinó las consecuencias producidas por causa de contaminación ambiental en el aula, por lo tanto identificó los hábitos que producen el deterioro del ambiente, por tal razón se hace necesario que los seres humanos tomen conciencia sobre la defensa del planeta, esto se puede lograr desde el seno de la familia, dándole seguimiento en la escuela y otras instituciones dedicadas a la orientación de personas, ya que la poca conciencia colectiva empeora el deterioro del planeta en que vivimos. Al terminar nuestra investigación sentimos gran satisfacción, ya que los estudiantes alcanzaron un aprendizaje significativo en desarrollo de sus habilidades para el cuidado y la protección del entorno.
Se recomienda, crear programas de impactos para las familias y los centros educativos para el cuidado y protección del medio ambiente esto ayuda que desde el seno de la familia pueden tener cambio en la actitud de protección ambiental. Impulsar el desarrollo del medio de ejecuciones de leyes que lleven a su protección. Cooperar y tener conocimientos sobe la ley de protección del medio ambiente.
