Este estudio se planteó como objetivo general, desarrollar estrategias para el uso de vídeos tutoriales multimedia para los estudiantes de Primer Grado de Secundaria en el contenido Elesapiens en el área de Ciencia de la Naturaleza del Liceo Canadá en el período escolar 2018-2019. Se utilizó el método: deductivo y las técnicas para la recolección de datos fueron: la encuesta y entrevista. La población estuvo compuesta por 27 alumnos, 6 docentes del área de Ciencias de la Naturaleza y el Director del Liceo Canadá.
Según los resultados en lo concerniente a la exploración: un 55%, descubrimiento o indagación, y un 45%, retroalimentación. Además en lo relativo a la conceptualización: un 40%, expresó que exposición y dialogo en grupo; y un 20%, investigación; también en lo relativo a las estrategias de aplicación un 47%, dice que estudios de caso; un 23%, debate; un 15%, dice que aprendizaje basado en proyecto y aprendizaje basados en problemas, respectivamente. Un 28%, explicó que trabajo grupales para fomentar el razonamiento crítico; un 28%, debates de generalizaciones y sistematización de procesos; un 27%, realizar informes de lecturas; un 9%, análisis de fenómenos; y un 9%, demostraciones.
Se concluyó que, las características socio-demográficas de la población de estudiantes bajo estudio, las más sobresalientes fueron el sexo femenino y la edad de 13 años. Lo que indica que la edad está de acorde con el grado cursado, según especifica la Ley Educación 66-97 y el currículo de Educación Media. En lo que respecta a los docentes, las informaciones que predominan es que la mitad de las autoridades están en el rango de edad de 18 a 30 años.
Se recomendó al equipo de gestión, mantenerse en capacitación continua, para incrementar sus competencias profesionales en la didáctica de Elesapiens. A los docentes de ciencias, incrementar el nivel de titulación, especializándose, con el propósito de adquirir conocimientos y competencias; y a las autoridades del MINERD, equipar los laboratorios de ciencias con suficientes recursos tecnológicos disponibles, para las horas prácticas.