Este estudio tuvo el propósito de conocer los métodos y técnicas de la enseñanza empleados por los maestros en la enseñanza de la  Historia y la Geografía  en los Centros Educativos Públicos del Nivel Medio del Distrito Educativo 08-03 de Santiago.

En el periodo escolar 2008 -2009 con el propósito de proponer la acción para mejorar los métodos y técnicas utilizados por los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia y la Geografía en el segundo ciclo  del Nivel Medio.

En el estudio se aplicó la metodología de abordaje cuantitativo y se trató de un estudio de tipo descriptivo, no experimental a través de técnicas documentales y de campo.

En relación a los resultados existe una  significativa preferencia al empleo de métodos tradicionales, se podría considerar con algunas tendencias dogmáticas,con cierta predisposición a utilizar métodos lógicos. Se verificó además una escasa variación en el uso de las técnicas de enseñanza, aunque hace uso no tan frecuente de  técnicas activas, muy acordes al área