La  presente investigación tiene como propósito principal implementar la estrategia de comunidad de práctica educativa para el fortalecimiento de la gestión pedagógica en el área de Lengua Española del primer ciclo de primaria del Centro Marillac. Esta investigación es importante, pues podría fortalecer la gestión pedagógica en el área de Lengua española.  Los autores principales de la investigación son Etienne Wenger (2005: 76), Hernández (2004:25) y Bernal (2006: 193). La investigación es cualitativa con algunos elementos cuantitativos, porque en ella se busca el conocimiento de la realidad con respecto a la gestión pedagógica del área de la Lengua Española, para fortalecerla a través de la comunidad de práctica educativa.       

La información para lograr estos datos fue recolectada mediante las técnicas de entrevista y encuesta. Para los fines de este estudio, se realizó una muestra de 1 coordinadora y 5 docentes del nivel primario del centro Marillac luego de ser recogidos fueron presentados en matriz de texto, tablas y gráficos pasados después al análisis de dichos resultados.      

 Cerrando con la conclusión más importante, la cual la docentes del centro Marillac valoran la experiencia vivida en las CPE como excelente tiempo que permitió aclarar dudas y comprometerlas para fortalecer la gestión pedagógica enseñanza de la Lengua Española; así como elevar la calidad de los procesos educativos.                                   

 Palabras claves: Comunidad de práctica educativa, gestión pedagógica, estrategias y fortalecimiento.