El objetivo general de la investigación se basó en diseñar una propuesta metodológica para potencializar el proceso de Enseñanza Aprendizaje en el Segundo Ciclo del Nivel Básico de la Escuela Juan Isidro Pérez del municipio de Mao, sobre el cuidado del medioambiente.

La investigación se consideró de tipo cuantitativo. Se utilizaron los métodos histórico-lógico y sistémico. Se aplicaron encuestas a los docentes del segundo ciclo del nivel básico del centro de estudio. La población está constituida por 38 maestros de la Escuela del Nivel Básico Juan Isidro Pérez tomando como muestra 19 docentes lo que constituye el 30% de la población.

La investigación detectó que los maestros no están suficientemente orientados sobre los proyectos institucionales para el desarrollo curricular de la Educación Ambiental. Los maestros saben de la trascendencia de la Educación Ambiental, sin embargo, no se contempla el tema a pesar de que el currículo incluye temas relativos a este. No obstante, ellos tienen adecuado conocimiento de los contenidos, de las asignaturas que desarrollan directamente relacionados con la conservación del medio ambiente. Aunque se afirma por los docentes que se forman grupos para el trabajo de conservación del medio ambiente en la escuela, en la planificación no se observaron acciones concretas de esta actividad.

Se recomienda realizar la supervisión de la inclusión de los aspectos medioambientales en la planificación de los docentes, por parte de la Dirección de la Escuela Juan Isidro Pérez y aplicar la propuesta en el trabajo metodológico de la escuela.