Esta investigación se enmarca dentro del paradigma cualitativo con un enfoque de investigación-acción. El método seleccionado fue el Kemmis MC Taggart. Una de las técnicas utilizadas para la recogida de la información fue triple diagnóstico, el cual consiste en la identificación de las necesidades por el equipo investigador, aproximación al problema y diagnóstico a profundidad. Otras técnicas fueron la observación, entrevista, cuestionario, diario de campo y fotografía.
Se pudo concluir que al Implementar las estrategias pedagógicas de socialización centrada en actividades grupales, de exploración activa, de inserción en el entorno y el juego resultaron ser las que los niños necesitaban para responder a las exigencias del diseño curricular para lograr el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje en el primer grado, a través del desarrollo de cada intervención y con la ejecución de cada actividad se avanzó significativamente en su capacidad.
Se recomienda a la Escuela Básica Matuán, continuar apoyando el trabajo que realizan las pasantes tomando en cuenta su Institución para formar mejores docentes. Propiciar espacios de socialización entre los grados pre-primario y prime grado del Nivel Primario. A la Escuela Básica Matuán Se recomienda continuar apoyando el trabajo que realizan las pasantes tomando en cuenta su Institución para formar mejores docentes. Propiciar espacios de socialización entre los grados pre-primario y prime grado del Nivel Primario. Realizar diferentes actividades de articulación en la que se involucren los niños de ambos grados para una mejor integridad.
