El estudio buscó analizar la percepción de los actores del proceso educativo sobre los resultados y aporte de las Pruebas Nacionales como instrumento de mejora en los Politécnicos Educativos María Paulino Viuda Pérez y Agustín Bonilla del Distrito Educativo 07-03 de Castillo.
En lo que concierne a la metodología se implementó un diseño de tipo no experimental con enfoque cuantitativo. La investigación fue de campo, descriptiva y documental. Se hizo uso del método deductivo y el cuestionario como técnica. Este trabajo de exploración se extendió a los equipos de gestión, docentes, estudiantes y padres en los Politécnico María Paulino Viuda Pérez y Agustín Bonilla Distrito 07-03, Castillo.
El estudio concluye afirmando que el proceso de preparación de los estudiantes, para recibir la evaluación es deficiente, al esto no cumplir con los requisitos que exige una prueba de este nivel, y en esta virtud se perciben bajos resultados en base a las Pruebas Nacionales.
Se recomendó a los centros educativos diseñar un mecanismo de seguimiento y fortalecimiento de las debilidades resaltadas en este estudio, a través del monitoreo, implementando si es necesario el desarrollo de planes de contenidos.
