Esta investigación tuvo como eje fundamenta,  analizar la implementación que hacen los docentes a las herramientas tecnológicas en el Nivel Primario de los centros educativos Franciscano.

El estudio se realizó dentro de un enfoque cuantitativa, descriptivo y un cuestionario que se le aplicara a los docentes de las Escuelas Franciscanas que implementan las herramientas tecnológicas, como técnica se utilizó la observación directa en dos centros educativos Franciscanos, es decir a los docentes. La población de estudio estuvo constituida por 40 docentes en dos escuelas Franciscanas. La selección de la muestra se realizó mediante el muestreo probabilístico aleatorio simple, el tamaño de la muestra fue de 36 docentes. 

Los datos obtenidos resaltaron que la gran mayoría de los docentes encuestados tienen conocimientos en la implementación de las herramientas tecnológicas disponibles tanto en la Web, como en dispositivos auxiliares, pero no la implementan de forma correcta, ya que se basan en documentales referentes al tema. Para que esto se lleve a cabo, se debe empezar en primer lugar, con la capacitación de los docentes quienes serán los  protagonistas de seleccionar y diseñar materiales adecuados para el uso de las herramientas tecnológicas.

Se recomendó habilitar un laboratorio con suficientes computadoras con Internet, disponibles para que cada alumno trabaje sus actividades individuales y la implementación de las herramientas tecnológicas por parte de los docentes que pongan en marcha las herramientas que conocen, creando actividades y guardándolas en un archivo que luego utilizarán en cursos venideros o crear un Blog, donde se cuelguen esas actividades.