El estudio planteó como objetivo general,  determinar las estrategias didácticas para desarrollar la motricidad fina en los niños de segundo ciclo del Nivel Inicial, tanda jornada extendida, de las Escuelas Teófilo Ovalle Duran y Loma de Jaya, Distrito 07-06, San Francisco de Macorís, período, 2017-2018.

El diseño que se utilizó en esta investigación es de carácter no experimental, de tipo documental, de campo, y descriptiva. Se implementó el método deductivo y la técnica empleada fue la encuesta a través de un cuestionario.

La población estuvo constituida por 2 directores y 2 docentes. En el caso de los niños para evidenciar el desarrollo de la motricidad fina, fueron observados 20 de ellos (10 por escuela) por las investigadoras para evidenciar sus progresos. Se trabajó con el total de la población dado que esta era muy reducida, por lo que no fue necesario el cálculo de muestra.

La investigación concluyó que las docentes utilizan variadas técnicas para el desarrollo de la motricidad fina en los niños de Nivel Inicial de los centros objeto de estudio, mediante la investigación se encontró que los maestros utilizan técnicas como: rasgar, cortar y colorear en mayor frecuencia (100%) por parte del docente. Por otro lado, los directores además de confirmar lo anterior, consideran que es de suma importancia que los niños adquieran un buen desarrollo de motricidad. Para lo cual, las maestras hacen uso de ejercicios para el desarrollo de la motricidad fina en los estudiantes de nivel inicial con mayor frecuencia hacer bolitas de papel o de plastilina y trocear papeles cada vez más pequeños. 

El estudio recomienda al Ministerio de Educación de la República Dominicana, promover en los diversos centros educativos la puesta en marcha de una campaña que busque evidenciar y garantizar el desarrollo de las capacidades psicomotrices de los niños.