El propósito general de este estudio consistió en lograr estudiantes higiénicos y saludables, integrados positivamente en el salón de clases. Equipo de investigación actualizado en temas de higiene, salud y manejando la investigación acción. Dentro de sus objetivos específicos se presentaron: demuestra buena salud producto de la práctica correcta de hábitos de higiene. Trabaja en armonía fruto de unas buenas relaciones interpersonales. Esta investigación se corresponde con el paradigma cualitativo en el marco de la investigación-acción, para lo cual fue seleccionado el modelo de Kemmis, este comprende tres momentos, elaborar plan, ponerlo en marcha, evaluarlo, reedificar el plan, ponerlo en marcha y evaluarlo y así sucesivamente. Sus técnicas fueron triple diagnóstico, dinámicas grupales, observación y participación. La población de esta investigación, están representados por el estudiantado del segundo grado del primer ciclo de primaria, con edades entre siete y ocho años.
Esta investigación concluyó en que sus resultados han sido favorables para cada uno de los implicados directa e indirectamente en la misma. El equipo de investigación, además de haber incorporado nuevos conocimientos vivió la experiencia de compartir con un sujeto de estudio al cual no estaba acostumbrado, fue un reto y satisfacción el sentir y vivir las manifestaciones de afecto y confianza que los niños y niñas depositaron en nosotros, además de la oportunidad de manejar la técnica de investigación acción. Las personas involucradas recibieron grandes beneficios, por ejemplo el equipo investigador, asimilo nuevos conocimientos acerca de la metodología y técnica de investigación acción, además implementó el triple diagnóstico, el cual asumió como una estrategia para la práctica, aprendió a utilizar estrategias de planificación.
En ese sentido, recomendaron a la Universidad Autónoma de Santo Domingo incluir en las carreras de educación en todas sus menciones, la metodología de la investigación acción como asignatura. Elaboración de programas para formación docentes sobre manejo, higiene y salud en las escuelas. Al centro educativo programar actividades con especialistas de las diferentes áreas de la salud como un apoyo a programas de prevención del departamento de orientación del centro. Que se promuevan programas de salud bucal con la finalidad de mantener actualizado a los estudiantes con relación al cuidado de sus dientes. Planificar operativos del cuidado de la piel con instituciones especializadas en estas áreas de la salud. Incluir planes de mejora con temáticas de la higiene, la salud y las relaciones interpersonales en la comunidad educativa. Equipo de Gestión incluir en su plan operativo anual (POA), actividades dirigidas a fermentar buenos hábitos de higiene, salud y convivencia armoniosa entre estudiantes, maestros y familia.
